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激发学生学习兴趣培养自主学习能力

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摘要【摘要】教育面临的学生是一个活生生的个体，是富有个性的主体，不是知识的容器，因此在小学数学课堂教学中，学生的学习兴趣被激发，学生从被动学习接受转变为主动自我学习，提高了数学教学的效率，促进了学生的发展。在小学数学课堂教学实践中，由于学生的兴趣和认知规律、课堂教学气氛等，教师需要从学生的实际出发思考教学设计，为激发学生的兴趣和培养学生的自主学习能力奠定基础。

DOI 7dm011eojn/5048978

作者彭文星

机构地区广东省兴宁市水口中心小学经纬教学点

出处《中国教工》 2020年19期

关键词学生兴趣培养自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）