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高中物理教学中问题情境创设的实践探索

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摘要摘要：问题教学法是指教师将教材中的知识点以问题形式呈现出来，让学生在寻求、探索和解决问题的思维活动中掌握知识、发展智力、形成技能，培养他们自主发现与解决问题的能力。基于此，本文章对高中物理教学中问题情境创设的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 3j7kwwnqd1/5049129

作者刘金香

机构地区山东省诸城第一中学

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词高中物理问题情境创设实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）