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初中英语阅读教学中培养学生批评性思维的实践探索

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摘要摘要：批判性思维培养的最好途径就是学习一门语言技能，因此初中英语教学在培养初中生批判性思维中起着至关重要的作用。我国的英语教学大多数只靠老师教学，而没有让学生形成一种自主性学习的能力，这让初中生的批判性思维发展得到限制。这种只靠老师教学的方式只能提高学生对英语知识的掌握，而不能发散学生的思维。基于此，笔者对初中英语阅读教学中培养学生批评性思维的实践进行研究，仅供参考。

DOI lj10qgx24v/5071620

作者蒋毅嘉

机构地区常州市实验初级中学江苏常州 213000

出处《中国教师》 2020年32期

关键词初中英语阅读教学批评性思维实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）