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初中数学课堂教学如何运用学案导学

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摘要摘要：在新课改进程不断加深的背景下，教师对于教学的研究越来越细化，"学案导学"作为一种新的教学模式,使教师与学生都对数学学习有了新的认识与体会,学生根据学案进行导学,教师根据学生的预习情况进行教学方案的调整,从而实现课堂教学效果最大化。

DOI 7j6w3gmq40/5075642

作者闫玉刚

机构地区陕西省榆林市米脂县第二中学 718199

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词初中数学课堂教学导学案运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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