家校携手,以爱育爱——家校共育案例浅析

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摘要 摘要:刚接手五X班时,我就发现木子与众不同:内向、不说话,脸上看不到笑容,上课眼神躲闪,下课故意打闹,且时不时流露出凶狠的眼神,与同学有冲突时从不寻求老师的帮助,或自己解决,或独自委屈,对于老师主动的询问从不理睬。第一学期的家长会也不见有家长来参加。数次电话家长都难能接通,好不容易接通电话,家长也是极其不耐烦,也拒绝老师家访。
出处 《中小学教育》 2020年35期
出版日期 2021年03月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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