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基于思维品质培养的小学英语对话教学分析

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摘要摘要：对话是课堂教学的一种最常见的方式，同时也是推进课堂发展的重要手段。小学英语教师可以充分地利用对话展开英语教学，实现师生之间、生生之间的高效交流与互动，锻炼学生的语言表达能力，帮助学生形成良好的语感，促进学生思维品质的发展。

DOI zdlvl9rz4l/5078840

作者方燕

机构地区安徽省黄山市屯溪区奕棋镇中心小学安徽黄山 245000

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词思维品质小学英语对话教学教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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