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新课标下初高中物理教学衔接问题的研究

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摘要摘要：物理学科对于理科学生来说是一门难度较大的课程，对学生的逻辑思维能力和抽象思维能力都有一定的要求。初中物理和高中物理的知识跨度相差较大，很多学生在升学的过程中难以适应物理难度的变化，对某些知识点的理解还停留在初中阶段，这导致初高中物理的教学衔接出现了一定的阻力。这就需要教师在教学过程中做好学生的引导工作，做好高一新生的物理教学引导。帮助学生迅速对初中和高中物理知识进行有效的衔接，迅速进入高中物理学习的状态，由此提高学生物理学习的质量。

DOI 7j6w36pr40/5081242

作者张文

机构地区四川省犍为县清溪高级中学 614404

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词新课标物理教学衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）