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以微课辅助小学数学教学,提高教学有效性

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摘要摘要：随着社会信息技术的发展和革新，学校的教学资源日益丰富，多媒体技术得以融入教学之中。作为一门重要的基础学科，小学数学的教学质量一直是各界关注的重点。为了进一步提高学生在课堂中的学习参与度，需要教师能够积极的开展教学探究，将新颖的教学方法引入课堂，针对微课的突出优势带动学生的学习积极性，并促进学生养成良好的数学学习习惯。

DOI kd2yg0zrj6/5088514

作者孔田

机构地区山东省惠民县李庄镇中心小学

出处《中国教师》 2020年17期

关键词微课小学数学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）