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利用情境教学法提高小学数学教学质量

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摘要摘要：小学数学教学中的情境教学法是数学老师将抽象和复杂的数学问题转变为正常的生活现象，并鼓励学生转入这种生活现象以模拟数学问题并思考如何解决数学问题的有效途径。如何将日常的生活现象转化为有效的教学情境带入课堂，激发学生对数学学习的兴趣已成为值得探讨的话题。接下来，本文试图探讨情景教学法在小学数学教学中的应用。

DOI pj0vng9xdy/5113827

作者陈永红

机构地区宁夏隆德县陈靳乡中心小学

出处《中国教师》 2021年01期

关键词小学数学情境教学法教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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