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浅析小学语文作文教学策略

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摘要摘要：作文是学生提升语文素养的有效途径，也是学生思想、思维、表达等各种能力的体现，然而当前小学语文作文教学现状不容乐观。作文难写的思想禁锢了学生的发展的空间，使小学生的作文出现了“模式化”，假话、空话在作文中泛滥，所写出来的作文毫无情感，最终导致学生越来越厌恶写作文。如何运用策略使小学语文作文教学有效的开展，这就成为值得教师探讨的问题。

DOI 34gor1q0d9/5116355

作者罗维

机构地区贵州省毕节市七星关区毕节十小 551700

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）