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小学数学教学方法与学习心理分析

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摘要摘要：在课程改革的时代背景下，小学阶段的数学教学活动需要以素质教育为手段，重在培养学生的数学核心素养，为学生的综合能力提升奠定基础。教师如果想要达到以上目标，就需要在教学活动当中准确把握学生的学习心理，在充分了解学生学习心理的基础上，开展有针对性的教学，帮助学生取得进步。为此，对小学数学教学中学生的心理进行分析是十分必要的。本文针对小学生出现学习心理问题的原因、符合小学生心理特点的教学策略进行分析与论述，文章仅供参考。

DOI lj1061r74v/5117568

作者胡毅

机构地区仙桃市杨林尾镇复兴小学 433027

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小学数学教学方法心理分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）