首页 > 《教学与研究》 > 2020年34期 > 感受美发现美——谈小学语文教学中的审美教育

感受美发现美——谈小学语文教学中的审美教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语文是小学阶段一门重要的基础学科，语文学科具有较强的人文特点，在审美教育方面有着得天独厚的优势，为此教师必须将小学语文教学与审美教育结合在一起，推动小学语文教学改革。本文简单分析了小学语文教学中渗透审美教育的积极意义，结合笔者实际教育工作经验，提出了审美教育的实施策略供参考。

DOI g4qgll3nd8/5121196

作者葛淑文

机构地区徐州市新沂市时集镇西洪小学 221400

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词审美教育小学语文教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高佳怡. 感受美发现美--谈小学语文教学中的审美教育.教育学,2021-04.
2张迎. 感受美发现美——谈小学语文教学中的审美教育.教育学,2021-07.
3甘露. 感受美发现美——谈小学语文教学中的审美教育.教育学,2022-09.
4姚子谋. 感受美发现美——浅谈小学语文教学中审美教育的实践策略.教育学,2022-06.
5黄小梅. 感受美发现美——浅谈小学语文教学中审美教育的实践策略.教育学,2022-09.
6黄小丽. 发现美感受美创造美：浅谈美术教学中审美教育.课程与教学论,2002-02.
7安艳花. 如何在小学语文教学中引导学生发现美、感受美.教育学,2012-09.
8王娟. 守护语文之“美”——谈小学语文教学中的审美教育.教育学,2011-05.
9赖玲珠. 发现语文之美——谈小学语文教学创新.教育学,2024-07.
10黄永明. 如何在小学语文教学中引导学生发现美、感受美黄永明.教育学,2013-05.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

审美教育小学语文教学改革

返回顶部