让智障儿童快乐学习数学

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摘要 摘 要:本文主要介绍如何在特殊教育行业为智障儿童提供更适宜、更宽松的数学学习环境,进一步提高智障儿童的数学能力,锻炼他们的思维能力。通过快乐学习,提高智障儿童学习的有效性,实现学习情感的快乐体验,减少智障儿童学习数学普遍缺乏兴趣的现象,为智障儿童将来更好地融入社会作好数学基础知识的准备。
作者 王钧
出处 《中小学教育》 2021年2期
出版日期 2021年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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