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初中阶段语文非连续性文本阅读教学策略浅析

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摘要【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。本文从关注教材，深度挖掘；聚焦生活，强化实践；关注技巧，方法引领三个维度提出教学策略。

DOI wjvo6m6w47/5128374

作者赵维

机构地区杭州市萧山区益农镇初级中学

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词非连续性文本阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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