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情境教学构建小学数学高效课堂

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摘要　　摘要：小学阶段的数学学习是学生们的数学学科启蒙阶段，因此作为一名小学数学教师，必须高度重视数学教学，引导学生对数学学科产生兴趣，做好身为教师的指导工作，引导学生逐渐建立学习数学的良好习惯，提高上课效率，增强学生的数学核心素养。而高效课堂的建立则需要老师结合课本内容和教学计划创设一定的教学情境，提高学生上课的积极性和主动性，为学生建立适合数学学习的空间和平台。

DOI 54yepw5kj0/5131752

作者张希红

机构地区新疆生产建设兵团第三师五十三团第二小学

出处《中国教师》 2021年1期

关键词　　情景教学小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）