摘要
【内容摘要】：《全日制义务教育语文课程标准》指出:“对于学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，要尽量从正面加以引导。”由此可以看出，在平时的作文教学中，重视积极的评价，多用激励性的语言是多么重要。众所周知写评语是作文教学的重要环节之一，只有多用激励性评语，学生才会想写、乐写，写作水平才会不断地提高。评语一般可以从以下角度着手：一是赞扬式；二是劝勉式；三是激励式；四是暗示式；五是探讨式；六是反问式；七是批评式。把激励性评语作为启迪学生心智的法宝。让激励性的作文评价成为学生写作的动力之一。激励性的语言可以增强学生的自信心和习作的热情。
出版日期
2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
