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基于数学思想的初中数学教学研究

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摘要摘要：数学的学习遍及学生的整个学习生活，对学生的教育和思维能力的提升具有不可替代的影响。数学思维是学习数学的基础和灵魂，也是提高学生个人技能的关键。随着高质量教育的大力实施，当今中学的数学教室不再仅仅专注于提高计算能力，而是致力于引导学生养成良好的数学思维习惯。这要求老师在课堂上教数学。思想渗透到日常教学中，提高了学生的数学技能，为学生将来的知识学习奠定了良好的基础。

DOI ojz611xrd5/5135470

作者伏博然1 师雨2 田雨晴3

机构地区南京工程学院南京理工大学紫金学院 211167

出处《科学与技术》 2021年2期

关键词　　数学思想初中数学课堂教学

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）