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以心换心，“教”“学”双收——浅谈师生关系的处理

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摘要【内容摘要】师生关系是教育过程中最基本的人际关系，它是在教育过程中，为实现教育目标，师生之间进行交往而产生的相互认知的情感关系，并在教育活动中不断地发展、变化。正确认识师生关系有助于我们做好班主任工作，更有利于我们提高教学质量，真正做到既教好了书，又育好了人，老师教得顺心，学生学得开心。

DOI 5jo7pev3dv/5136984

作者许冬

机构地区浙江省绍兴市越城区孙端中学 312000

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词师生关系班主任工作尊重关爱宽容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1龙治. 浅谈处理师生关系的途径.教育学,2015-02.
2江婷;熊英. 从教学对话的视角思考师生关系的本质——兼论“以教定学”和“以学论教”.教育学,2015-05.
3郭兰. 浅谈师生关系.高等教育学,2015-04.
4关永涛中牟县第四高级中学. 浅谈师生关系.科学技术哲学,2009-10.
5唐明银. 浅谈“师生关系”.文化科学,2011-02.
6马亚波. 浅谈师生关系调控艺术浅谈师生关系调控艺术.教育学,2021-12.
7赵娜. 浅谈如何处理好师生关系.课程与教学论,2009-03.
8罗昌生石伟. 用“心”架起师生关系的桥梁.教育学,2011-07.
9薛杨玲. 如何有效处理师生关系.教育学,2014-07.
10何双朝. 如何处理师生关系.教育学,2012-03.

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教学与研究

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