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一则由家庭教育引发的心理危机案例分析

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摘要摘要：一则真实的由家庭教育引发的心理危机，处理过程中注意多渠道多角度收集信息，了解学生成长过程；多方努力进行危机干预，取得较理想的效果，促进学生心理成长。

DOI 7dm0xnyejn/5145278

作者崔丽伟

机构地区黑龙江省牡丹江大学 157011

出处《中国教师》 2020年35期

关键词家庭教育心理危机处理过程干预效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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