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小学低年级语文课堂的快乐教学

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摘要摘要：学生在小学低年级阶段主要接受的是启蒙教育，而小学语文就是启蒙教育中不容忽视的一门课程，学习语文课程有助于培养学生的理解能力和表达能力，教师必须融入快乐教学理念，以提高语文教学效率。本文简单分析了当前小学低年级语文课堂教学存在的问题，并结合笔者实际教育工作经验，提出了快乐教学的实施策略，供参考。

DOI odwn901gdk/5150256

作者韦冬梅

机构地区广东省普宁市流沙第三小学

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词小学语文快乐教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）