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渗透分类讨论思想优化高中数学教学

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摘要摘要：在高中数学教学中，分类讨论思想的运用，理清学生的解题思路，提升学生数学学习的逻辑性。文章以渗透分类讨论思想，优化高中数学教育为研究对象，对分类讨论思想进行简单的介绍，对如何开展数学教学，提出几点建议，希望对教育工作开展提供帮助。

DOI pj0v3k18dy/5159275

作者韩丽娟

机构地区江苏省常州市武进区横山桥高级中学江苏常州 213119

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词分类讨论思想高中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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