摘要
摘要：语文是一门工具性学科，同时也是一门人文性学科，学习语文知识、阅读鉴赏美文的过程应是一种心灵的净化与享受，在阅读品味中理解作者的思想情感，走进作品深层的对话交流，获得启发与共鸣。纵观中职语文教材，收录的每一篇课文文质兼美、内涵丰富、情感细腻，语文教育要把握教材特色，挖掘语文课程独特的人性美要素，让学生获得语感、情感与美感的多重熏陶，通过阅读、感知与领悟，在生动的情节中深受感染、在真实的体验中有所震撼，体验语文魅力、积累人生智慧，最终回归人性美的感知，升华思想境界。本文立足中职语文教材的教学内容与基本思想，对如何引导学生感知中职语文教材中的人性美进行深刻讨论，期望能为落实中职语文教改目标、培养学生语文素养发展有所借鉴。
出版日期
2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
