浅谈线上教学如何减少班级两极分化

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摘要 摘要 “新冠肺炎”疫情,迫使全国初中教育的课堂教学发生重大改变。各地方展开的线上教育工作虽不是新鲜事物,但在初级中学全面铺开尚属首次,这也给班主任线上德育工作提出了新的要求与挑战。本文是根据近期线上教育教学活动,对班主任如何减少班级两极分化现象进行了思考与实践。
出处 《教学与研究》 2021年4期
出版日期 2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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