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浅析小学美术教学有效性的提升

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摘要摘要：美术在小学阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色，在学生艺术修养、人文素养的提升方面，能够起到非常显著的推进效果，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须肩负起教好美术，并引导学生学好美术的重任。但在现实情况中，教师却受到种种客观因素的限制，导致教学有效性不足。那么，教师应当采用怎样的教学方法去改变这一现状，提升教学有效性呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

DOI 5jo7n1l3dv/5201736

作者康彩玲

机构地区福建省泉州市永春县介福中心小学

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学美术美术课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）