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农村小学数学教师教学能力提升实践

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摘要摘要：农村小学数学教师在新课程背景下对学生进行生活化教学，可以将教学根植在生活的土壤上，借助生活的源泉来滋润数学，让数学拥有多姿多彩的形象，为数学提供宽松、自由的发展环境，使学生能够更好地理解数学，及时发现数学，抓住数学。基于此，本篇文章对农村小学数学教师教学能力提升实践进行研究，以供相关人士参考。

DOI 6jrw8gmx45/5224615

作者梁朝学

机构地区广西百色市靖西市龙临镇巴意小学 533816

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词农村小学数学教学能力提升实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）