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作文评改,学生做主——小学高年级学生自主评改作文的策略研究

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摘要摘要：在进行小学语文作文教学的过程中，通过让小学高年级学生进行自主评改的方式，能够有效提升学生的作文水平，使学生能够通过这样的学习方式完成对于自身语文素养的提升。本文主要针对使学生进行自主评改作文的策略进行了简要分析。

DOI n499yz974y/5225259

作者杨桂芳

机构地区广西省靖西市实验小学 533899

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词作文评改，小学语文，作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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作文评改，小学语文，作文教学

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