摘要
摘要：在任何学科的教学中都应该遵从学生为主 ，老师主要负责点提和指导，帮助学生答疑解惑，更好地学习，这也符合现如今的教育观念和要求。初中数学作为重要学科之一，可以利用不同的教学方式，进而让学生养成自主思考，主动求知的好习惯，形成数学空间思维和逻辑思维，为以后更好地学习数学打下基础。但是传统的教师教课，学生默默听课无法满足这一需求，教师可以在课堂上抛出一些意思的问题让学生作答，引导他们把自己遇到的困难主动向老师说明，这样一来，教师就能够了解学生的学习情况，帮助他们牢牢掌握学习的重点和难点。这种互动式的提问答，可以调节传统课堂的枯燥乏味，吸引学生的注意力，勾起他们想要进一步探索知识的欲望，让学生可以完善各方面的发展，有利于提高数学课堂的学习效率。
出版日期
2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
