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农村初中英语教学中如何转化学困生

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摘要摘要：在农村地区的教育教学实践中学生学习兴趣不足，学习动力差等问题已经成为影响到学生圆满完成学业的重要因素。教育措施、教育水平的落后，家庭情况等因素都会导致学生厌恶学习，对学习产生畏难心理，认为学习无用等抵触情绪。此时应当通过教育者转化教学思路，改变教学模式，来帮助学生克服这种抵触情绪，更好的、更优质的完成学业。

DOI n499mogz4y/5229335

作者郑忠玲

机构地区贵州省黔南州独山县为民中学 558200

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词初中英语教学农村初中学困生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）