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浅谈物理解题后的思维延伸

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摘要习题教学是巩固知识、培养技能、训练思维的有效手段。通过解题训练来提高学生分析和解决问题的能力，全面培养学生的思维品质，是物理教学中的一个重要环节。但是，过多、过滥的习题往往使学生身陷题海，难以自拔，其结果适得其反。因此，教师在习题教学中，一方面要在精选习题上下功夫，

DOI 7dm6m3xljn/523878

作者郑文举

机构地区不详

出处《青年教师学报》 2007年4期

关键词训练思维物理解题习题教学学生分析解题训练思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）