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新课程环境下乡村小学教育管理创新思考

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摘要摘要：教育是社会普遍关注的话题，小学阶段是学生学习成长的奠基阶段，小学教育水平和质量既是家长择校的关注重点，又是新课程改革对小学教育的要求。小学教育质量和管理水平有着十分密切的关系。小学教育应充分考虑学生的个性特点，推动他们的全面健康发展。因此，如何有效管理学生至关重要。除了完成基本的学科知识教育外，小学教师还要帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，促进其身心健康发展。小学教育管理的作用就是促使这些目标一一实现。

DOI g4qg62ezd8/5243096

作者杨秋

机构地区身份证：522228199503060***

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词新课程环境小学教育管理创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）