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巧用科学史,加强科学探究学习
巧用科学史,加强科学探究学习
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摘要
摘要:科学史是对科学和科学知识,包括自然科学和社会科学的历史发展的研究。科学史是对传统知识的有效累积,在发展的过程之中不断进行累积和更正。2011版初中科学标准中对科学技术史有一定的要求。本文主要就科学史怎样有效的运用进行了分析,旨在强调树立科学发展理念,形成求真务实的严谨科学态度。希望通过对科学史的有效分析,能对今后的教学有一定的帮助。
DOI
lde8m5ned3/5249317
作者
陈琳
机构地区
浙江省诸暨市滨江初中 浙江 诸暨 311800
出处
《中国教工》
2021年6期
关键词
科学史
发展
科学精神
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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