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小学高段英语绘本“APP”阅读教学模式的研究

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摘要摘要：论文根据小学英语阅读教学中存在的问题，提出APP（Access, Practice and Promotion）英语阅读教学模式，阐述了APP英语阅读教学模式的设计，论证了APP英语阅读教学模式对学生阅读品格影响，通过APP英语阅读教学模式的运用“让阅读回归日常生活的本质”，以加深学生的英语阅读体验和养成英语阅读的习惯，从而培养小学生的英语阅读品格。

DOI 54kx7wx2jk/5255209

作者骆明月

机构地区佛山市南海区南光中英文学校 528200

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词阅读品格阅读体验阅读习惯 APP教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）