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立足SSR（持续默读），培养小学生英语阅读品格

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摘要【摘要】持续默读是指教师和学生在每天特定的时间段共同进行的自主阅读方式。持续默读教学模式下，老师给予学生课内阅读时间，维系学生阅读兴趣，养成学生阅读习惯，这些都为学生创造了大量可理解性语言输入的机会。本文旨在探索SSR在小学英语教学中培养学生的阅读品格的具体实施方法。

DOI 0dpm8znxd2/5257893

作者张惠敏

机构地区佛山市南海区丹灶镇罗行小学广东省佛山市 528000

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词持续默读阅读品格阅读习惯阅读体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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