首页 > 《中国教师》 > 2021年06期 > 优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作研究

优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段是学生品德、观念、思想、习惯等养成的关键时期，这一时期给予小学生正确的引导对其未来发展至关重要。但是在传统班级管理中，班主任往往侧重于纪律、学习，而在素质教育理念指导下，班级管理需要从管理理念、方式、内容等方面予以优化，将德育教育作为主导，培养学生正确三观、优秀德行，以此带动纪律、学习等方面的自主管理，促进小学生健康发展。

DOI lde89yk5d3/5270465

作者刘磊

机构地区西北师范大学附属小学

出处《中国教师》 2021年06期

关键词班级管理德育教育班主任

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李程. 优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作研究.教育学,2021-06.
2杨涛. 优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作研究.教育学,2021-12.
3蔡丹玉. 优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作初探.教育学,2023-07.
4郑敏儿. 优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作初探.教育学,2021-06.
5杨少彬. 优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作初探.教育学,2020-09.
6万晓燕. 优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作初探.教育学,2021-07.
7刘佳琪. 优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作初探.教育学,2021-05.
8杨莎亚. 优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作探究.教育学,2020-09.
9方桂琴. 优化班级管理，主导德育教育——小学班主任德育工作分析.教育学,2023-09.
10赖雨棉. 优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作初探.教育学,2023-10.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

班级管理德育教育班主任

返回顶部