摘要
摘要:近年来,我国教育事业飞速发展,人们在幼儿教育方面投入了更多精力和时间。《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确强调,幼儿教育应对幼儿的兴趣进行重点培养,在教育教学中渗透体育活动。教师在开展体育活动的过程中,应充分体现幼儿的主体性,开展多样化、有意义的体育活动,引导幼儿全身心参与到体育活动中。这样,一方面能有效激发幼儿的体育学习兴趣;另一方面有利于幼儿的身心健康发展。笔者从幼儿园足球游戏活动出发,总结实践经验,提出幼儿园足球游戏的指导策略。
出版日期
2021年06月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)