首页 > 《中小学教育》 > 2021年12期 > 幼小衔接的矛盾与建议

幼小衔接的矛盾与建议

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼小衔接目前存在诸多矛盾，主要是一年级教师难以把握授课进度，学生的学习态度和认知出现偏差和家长对于幼小衔接班级报名的焦虑。教师需要严格遵守零基础教学的方针，家长需要更加重视学生学习态度、学习观、学习能力以及人际交往等情绪情感上的培养，综合自身的情况，来决定是否报幼小衔接班级，以及报怎样的班级，避免因小失大，舍本逐末。

DOI pj0vg00wdy/5287375

作者潘志坚

机构地区杭州师范大学东城实验学校

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词幼小衔接拼音新一年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）