摘要
摘要：阅读的本质是学生自身提取信息和阅读能力的提高，小学阅读教学中一个重要的教学部分就是学习的自主阅读，在教学改革的背景下，小学阅读教学也在紧跟改革的步伐，将传统的教学方式向着提高学生自主学习能力和核心素养转变，将培养学生阅读的信息提取能力作为阅读教学的重点之一，学生自己掌握了在阅读时提取关键信息的能力，他们的整体阅读能力也会有所提高。老师为此应该在现在小学阅读中信息培养的现状的基础上明确教学策略的重点。因此，本文将从现在小学阅读教学中学生信息能力培养的现状进行分析，并且对如何在小学阅读中塔高学生信息提取能力的教学策略提出自己的见解。
出版日期
2021年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
