摘要
摘要：小学阶段学习过程中，语文课程是一项非常重要的学习科目，其具备基础性、综合性、实践性等特征，有效培养学生的理解能力、语言表达能力、思维能力等，于此同时，在学习语文知识的过程中能够不断提高学生的文化内涵和学科素养。在核心素养推动下，小学语文教学活动中，构建高效语文课堂教学是当前教育教学工作者重要的教学任务，教师应当结合学生的学龄特点、内心需求、兴趣爱好来与教材内容相融合，在教育教学的道路上开辟一条新的领域、新的思路、新的模式，使学生能够带着兴趣学习、带着快乐听课，从而促进小学生身心健康全面发展。基于此，本文主要对小学高年级语文课堂教学的优化路径进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。
出版日期
2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
