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小学数学课堂教学改进策略之我见

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摘要摘要：小学阶段作为学习习惯养成、学科思维建立与学习方法指导的关键时期，在课堂教学工作中，需要注重教学工作的改进、优化与创新，确保学生能够在较好的教学指导上，获得综合素养的成长。从现阶段的小学数学教学工作上看，教师需要重视学生群体中表现出的差异性，通过教学方法的针对性设置，使学生能够得到较好的教学指导。本文从当前的小学数学教学工作出发，对其课堂教学工作的实施情况等展开不同角度探究，旨在通过相关研究成果改善当前学科教学工作的实施质量。

DOI n49gw5vzjy/5310959

作者赫佳玲

机构地区克东县玉岗镇第二中学 164800

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词小学数学课堂教学改进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）