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构建小学体育高效课堂的有效策略

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摘要摘要：新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生主体地位，小学低年级的学生好玩、好动、求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生。教师构建小学体育高效课堂是以人为本的教学观念，体现学生的主体学习地位，进而提高小学生学习体育的兴趣。体育课大多在室外进行，对此，体育教师应避免各种教学干扰，想方设法地培养学生的兴趣，增加体育教学的趣味性，达到寓教于乐的教学目的。同时，教师要让学生在愉快的氛围中达到体育锻炼的效果，从而构建体育的高效课堂。

DOI ojnolwxxdr/5333985

作者徐柳彬

机构地区广东省梅州市梅江区水车镇中心小学

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词课堂学生体育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）