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基于生活化视角的小学语文写作教学探究

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摘要摘要：写作是学生语文综合素养的直观体现，而小学阶段是培养学生积极写作态度，建立写作良好写作习惯的关键时期。但是目前小学语文写作教学存在诸多局限性，学生对于写作的兴趣差强人意，写作能力成为薄弱点。针对此情况，需要教师顺应新课改发展趋势，推动小学语文写作教学走向生活化、多元化，打造素质教育新时期的高效课堂。现以生活化视角为切入点，针对小学语文写作高效教学的实践途径展开探讨，以期促进学生写作素养的形成与发展。

DOI pj021m2w4y/5334151

作者潘阳

机构地区浙江省温州市籀园小学浙江省温州市 325000

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词小学语文作文教学生活化视角

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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