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农村小班额数学教学激趣性策略研究

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摘要摘要：新课改和核心素养培养背景下，小学数学课堂要求学生在学习中充分发挥主观能动性，将数学学习建立在学生兴趣开发和引导上，开拓思维能力和学习能力，实现长期的全面化发展。基于此，本篇文章对农村小班额数学教学激趣性策略进行研究，以供参考。

DOI 54kk2gp34k/5335833

作者黄元凯

机构地区广西百色市乐业县甘田镇异地安置小学 533202

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词农村小班额数学教学激趣性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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