摘要
摘要：在小学阶段，对于数学这门学科，教师有必要对其教育过程进行一定程度的创新和突破，为学生提供更具有先进性、生动性的课堂氛围，使学生能够通过数学课堂不断增强自身的数学素养和数学思想。在这一过程中，教师需要根据学生的学习需求、学习兴趣而进行教学内容的设计。让学生能够通过教师的引导和帮助而逐渐形成正确的学习态度和学习意识。在这一过程中，教师需要采用多种教学手段而进行教学活动的展开。让学生能够逐渐感受到学习过程的趣味性和生动性。以此有效提升学生在课堂上的学习效率和学习质量。本文将针对如何在核心素养视角下开展小学数学教学这一问题，提出几点相关的建议和策略。
出版日期
2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
