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小学语文统编教材课后思考练习解读与使用研究

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摘要摘要：在如今的学科核心素养教育的要求下，学生知识的学习和各方面能力的发展都要同步就进行，在教师的语文教学中，就要积极引导学生进一步利用好课后思考练习，提高学习效率；同时教师更要认识到自己角色的转换，要发挥学生的主体作用，注重对学生的引导，也要不断调整教学方式，让学生积极主动地做好课后练习，达到良好的教学效果。只有充分利用好一切教学资源，才是真正实现了教育的教学的最终目的。

DOI n49g7vxzjy/5355359

作者钟凤珍

机构地区福建省龙岩市上杭县南阳中心小学邮编364211

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学语文课后思考练习解读使用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）