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低年级小学英语课堂有效互动教学的探究
低年级小学英语课堂有效互动教学的探究
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摘要
【摘要】随着教育的不断改革，课堂不再是教师的“一言堂”，更多的是师生之间的互动，让学生成为课堂上的主体。在小学英语课堂上，教师需要与学生及时沟通，得到学生的学习反馈，让每一个学生都能够紧跟教师的教学步伐，并且在一定程度上让学生消除对英语口语的畏难情绪，引导学生进行自主性的学习。由此可见，教师在英语课堂上需要有效地应用互动教学。
DOI
ojz3pv5zd5/5357022
作者
刘俊芳
机构地区
黑龙江省大庆市肇源县茂兴镇中心校
出处
《中小学教育》
2021年9期
关键词
低年级 小学英语 互动教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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