摘要
摘要：随着我国教育的不断提升和发展，在小学阶段，语文这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视，在这一过程中，教师需要充分的根据新课程改革的具体要求来进行教学活动的展开，为学生设计合理有趣的教学环节，使学生能够又有更加优良的学习环境，因此，在这一过程中，教师可以将先学后教这一学习模式向学生进行落实，让学生能够充分的理解先学后教的含义，并逐渐掌握更加丰富的学习方法。并且，这种方式也能够让学生逐渐形成自主学习、自主思考的良好习惯，让学生能够从根本上提升自身的学习水平和语文素养。本文将针对如何在小学语文教学中应用先学后教教学模式这一问题，提出几点相关的建议和策略。
出版日期
2021年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
