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生活情境下的小学语文写作教学实践研究

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摘要摘要：随着新课程标准的诞生，小学语文教学逐渐面临更多的挑战和机遇，从写作教学的角度来讲，虽然教师在努力创新教学方式，积极转变教学思维，但从整体教学效果来看，提升的并不明显，多数教师还是将传统教学方式作为重点，导致教学质量无法得到有效提升，同时核心素养也难以得到落实。基于此，教师应该在培养学生核心素养的基础上，开展生活情境教学，在生活情境中提升学生的写作能力，创新写作教学方法，从而解决教学效率低的问题，让小学语文教学得到更好的发展。

DOI n49g57v7jy/5365659

作者李瑾

机构地区新疆乌鲁木齐市第二十六小学新疆乌鲁木齐 830000

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词生活情境小学语文写作教学实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）