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案例分析法结合PDCA循环进行教学质量管理的效果

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摘要【摘要】目的：分析在教学质量管理中应用案例分析法结合PDCA循环法的临床有效性。方法：抽取2019年1月至2020年12月我院收治的90例实习生作为研究样本，分组方式为数字抽签法，分别为实验组（45例，案例分析法结合PDCA循环法带教）与参照组（45例，常规带教），比较分析两组实习生的实习成绩（理论成绩、实践操作成绩、综合成绩）与带教满意度。结果：实验组实习生的实习成绩与带教满意度均高于参照组，组间数据差值有统计学意义（P

DOI kd2qz110d6/5379338

作者南苗苗王英通讯作者

机构地区陕西省人民医院，陕西西安 710068

出处《护理前沿》 2021年12期

关键词案例分析法 PDCA循环法教学质量管理带教效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）