首页 > 《中小学教育》 > 2021年10期 > 小学数学课堂导入有效性的策略探析

小学数学课堂导入有效性的策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学课堂中导入环节的有效性，能够为之后开展的课堂教学打下良好的基础。然而在具体的实施小学数学教学的过程中，一些教师对课堂导入的管理和控制不够重视，运用的导入模式比较单调，通常无法达到课堂预想的效果。本文对小学数学课堂导入的有效策略进行了分析，并且对相关的策略进行了阐述。

DOI 7dm5101r4n/5386306

作者孙晓霞

机构地区湖北省襄阳市襄州区古驿镇黄渠河第一小学441122

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词小学数学课堂导入有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）