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谈如何运用微课资源优化小学数学教学

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摘要摘要：随着教育信息化的发展，微课教学越来越热，将知识碎片化处理的同时促进了学生对单个复杂概念的形象理解，并以更加趣味生动的特点抓住了学生的心理需求。通过微课，创造充满趣味性与新鲜感的教学活动，并将教学过程细分，让学生合理利用微课这一工具进行自主预习、探究与复习，将分散的教学环节通过微课巧妙地衔接起来，促进学生创新思维能力的发展。基于此，本文章对如何运用微课资源优化小学数学教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 7j6y3mxqd0/5417690

作者侯晶晶

机构地区苗桥小学安徽省阜阳市 236000

出处《时代教育》 2021年11期

关键词小学数学微课资源优化运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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